Resenha sobre o texto: Quando um texto é legível?

O texto abrange uma discussão sobre os motivos pelos quais muitos alunos acham dificuldades em ler, compreender e dar significados a textos que, para a maioria são simples. O autor busca mostrar que um texto se torna legível quando apresenta semelhanças às circunstancias do leitor, ou seja, quando sua historicidade se aproxima da historicidade do leitor. Mas não basta somente essa historicidade. Outros fatores como, entender o que é ler, compreender a relação entre intertextualidade e leitura, e a função do professor como guia nesse processo.

 

Primeiramente, ler envolve muito mais do que saber decodificar os símbolos. É, basicamente, produzir sentidos, criar significados ao relacionar o que lemos com o conhecimento prévio que temos. Assim sendo, quanto mais “conhecimento de mundo” o aluno tem maior será a sua produção de sentidos e, consequentemente maior legibilidade terá o texto. Partindo desse pressuposto, exige-se do educador que, auxilie o aluno a buscar os significados dos textos, a relacionar o que lê com sua vida, a expor sua opinião, independentemente se esta for a favor ou contra o que ele leu.

 

Para auxiliar nesse processo será necessário que o professor faça uso de diferentes tipos de textos. Esse contato intertextual fará o aluno ampliar seu conhecimento e suas referências ao significar conteúdos que tem nas mãos. Variar gêneros textuais, situações e objetivos tornará mais fácil a percepção dos diversos usos da língua que fala, e a finalidade de cada um.

 

O objetivo principal do educador deve ser auxiliar o educando a “assumir o controle de sua leitura”, pois a leitura e a produção de sentido são individuais e não possuem um método pré-estabelecido. Portanto, professor e aluno buscam, juntos, o propósito das leituras, questionando os sentidos claros e os não explícitos, procurando a relação com o que cada um já sabia, buscando o que é principal no texto, e abrindo a conversa para hipóteses, interpretações e conclusões. Com essa ajuda, o aluno conseguirá, de um modo mais fácil, encontrar seus próprios meios de solucionar seus problemas na leitura.