Letramento e alfabetização.

Bom, o surgimento dos termos letramento e alfabetização evidenciam uma mudança na maneira de ensinar na escola e nos projetos e programas de educação de jovens e adultos.
Para notar as mudanças e entendê-las, precisamos diferenciar alfabetização e letramento e como acontecem.
Primeiramente a alfabetização. Alfabetizar basicamente é ensinar/ aprender a ler e a escrever, relacionar fonemas e grafemas, entender a estrutura da língua, e assim por diante. Exige treino.
Em contrapartida o letramento é o estado de quem não apenas saber ler e escrever, mas inclui o uso das atividades de leitura e escrita e responde as demandas sociais referentes a elas.
Assim sendo, uma pessoa pode ser considerada alfabetizada por ler e escrever, mas seu grau de letramento ser reduzido pela falta de participação nas práticas sociais de leituras, pela dificuldade de interpretar ou falta de compreensão do uso dessa alfabetização.
Por outro lado, mesmo não sabendo ler e escrever, ou seja, mesmo que analfabeta, uma pessoa pode ter um alto grau de letramento por fazer uso das práticas sociais de leitura, por ditar cartas ou bilhetes, por pedir para que leiam para ela uma notícia no jornal, um rótulo, uma propaganda ou até uma carta que recebeu.
A implicação desses processos na escola e na educação de jovens e adultos está na necessidade de notar-se que são fenômenos distintos, mas que o ideal é que aconteçam juntos.
Na escola, por exemplo, o educador deve objetivar a alfabetização fazendo uso de teztos e recursos significativos, que insiram a criança no meio social, levando em conta sua realidade. Uma excelente maneira seria fazer uso de materiais diversos como jornais, revistas, rótulos, propaganda, e assim por diante, juntamente com o material didático.
No caso da educação de jovens e adultos, o processo é um pouco diferente. O jovem e o adulto já possuem uma grande carga de conhecimento, adquirido com as experiências vividas através dos anos. Por isso há o cuidado de se puxar o que a pessoa já adquiriu e introduzir a alfabetização, e claro, o aumento no nível de letramento gradativamente.
A condição necessária para o letramento seria:
¨ A escolarização real e de qualidade para toda a população.

De início, alcançarmos o maior número de pessoas com a alfabetização, ou seja, um maior número de indivíduos sabendo ler e escrever. E, simultaneamente, facilitar-mos o acesso aos materiais de leitura, pois de nada adianta aprender a ler e a escrever e não praticarmos. Se esse acesso é restrito ou negado, permitimos que as pessoas sejam alfabetizadas, mas impedimos que se tornem letradas.