As diversas formas de expressão desenvolvidas pelo homem, que denominamos arte, merecem atenção especial no espaço escolar devido ao desenvolvimento cognitivo que exerce na criança.
A troca resultante do contato do indivíduo com a dança, a música, as artes plásticas e assim por diante, auxilia em sua própria identificação como sujeito histórico e social. Assim sendo, podemos aumentar o conhecimento de nossos alunos, ajudá-los a ter maior compreensão da realidade e maior participação social por meio de exposições artísticas, como assistir filmes, danças, peças teatrais, ouvir diferentes músicas, mostrar a riqueza contida em livros de artes, de literatura e livros bibliográficos de diversos produtores artísticos.
Envolver o aluno com a arte é a maneira mais simples e, ao mesmo tempo, profunda e completa de fazê-lo compreender o mundo em que está inserido, com seus diversos meios sociais, variadas culturas e significados, fazendo com que desenvolva “um olhar aguçado pela sensibilidade, pela emoção, pela afetividade, pela imaginação, pela reflexão e pela crítica”.
Nosso objetivo deve ser o de ensinar ou guiar nossas crianças e adolescentes para pensar, imaginar, desenvolver, escrever e criar livremente, segundo seus sentimentos e suas formas de analisar, interpretar e associar os trabalhos artísticos à sua realidade.
Assim agindo, seremos colaboradores no surgimento de novo cidadãos capazes de produzirem e conduzirem suas vidas de um jeito mais consciente, autônomo e acima de tudo, mais belo.
Em seu texto, “As diversas expressões e o desenvolvimento da criança na escola”, a Dra. Ângela Meyer Borba e a Dra. Cecília Goulart, apresentam alguns projetos desenvolvidos por educadores em nosso país. O resultado desses projetos evidencia a importância da relação escola-arte.
A troca resultante do contato do indivíduo com a dança, a música, as artes plásticas e assim por diante, auxilia em sua própria identificação como sujeito histórico e social. Assim sendo, podemos aumentar o conhecimento de nossos alunos, ajudá-los a ter maior compreensão da realidade e maior participação social por meio de exposições artísticas, como assistir filmes, danças, peças teatrais, ouvir diferentes músicas, mostrar a riqueza contida em livros de artes, de literatura e livros bibliográficos de diversos produtores artísticos.
Envolver o aluno com a arte é a maneira mais simples e, ao mesmo tempo, profunda e completa de fazê-lo compreender o mundo em que está inserido, com seus diversos meios sociais, variadas culturas e significados, fazendo com que desenvolva “um olhar aguçado pela sensibilidade, pela emoção, pela afetividade, pela imaginação, pela reflexão e pela crítica”.
Nosso objetivo deve ser o de ensinar ou guiar nossas crianças e adolescentes para pensar, imaginar, desenvolver, escrever e criar livremente, segundo seus sentimentos e suas formas de analisar, interpretar e associar os trabalhos artísticos à sua realidade.
Assim agindo, seremos colaboradores no surgimento de novo cidadãos capazes de produzirem e conduzirem suas vidas de um jeito mais consciente, autônomo e acima de tudo, mais belo.
Em seu texto, “As diversas expressões e o desenvolvimento da criança na escola”, a Dra. Ângela Meyer Borba e a Dra. Cecília Goulart, apresentam alguns projetos desenvolvidos por educadores em nosso país. O resultado desses projetos evidencia a importância da relação escola-arte.
Mariana Luzio.
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